一、培训
    测前培训是在普通话水平测试之前，对应试者进行有针对性的辅导和训练。

   在开展普通话水平测试的过程中，必须按照测试大纲的要求，大力加强对应试人员的测前培训。这是普通话水平测试能否顺利实施，测试目的能否圆满实现的基础工作。只训不测，力度不够，普通话难以迅速普及和提高；只测不训，必然导致两种后果，或者多数应试者达不到要求，拿不到合格证书，打击了人们学习普通话的信心和积极性，或者放宽标准，降格以求，使测试流于形式。因此，必须处理好测试和培训的关系，一方面要注意发挥普通话水平测试的社会功能，用测试来推动普通话的推广和普及，另一方面，要不断改进普通话的教学和培训工作，使测试的质量得到切实的保证。

    测前培训时间可长可短，短则1天，长可达4－6天。培训内容因培训时间的长短不同各有侧重。

    1天培训大致应包含以下内容：

    1.普通话水平测试的试卷构成与评分标准

    2.测试项目单音节字词、多音节词语、朗读、命题说话的基本内容与要求

    3.测试程序、应试要领及注意事项

    4－6天培训大致应包含以下内容：

    1.普通话语音知识（声母、韵母、声调、音变、轻声、儿化）

    2.普通话水平测试的试卷构成与评分标准

    3.测试项目单音节字词、多音节词语的辅导与训练

    4.测试项目朗读、命题说话的辅导与训练

    5.测试程序、应试要领及注意事项

    二、人工测试流程

    1.候测

    应试者按照规定时间，持准考证和有效身份证进入候测室，测试顺序按准考证号的先后进行，候测过程中，室内应保持安静，不得大声喧哗。

    2.备测准备

   
    按照测试工作人员的引导，每一位应试者提前10分钟进入备测室抽取考试试卷，进行备测准备。备测室备有《测试纲要》与《现代汉语规范词典》，供应试人查阅。在备测过程中，应试人不得与其他备测者交谈讨论，也不得在试卷上注音或做记号，否则按作弊处理。

    3.现场测试

    备测10分钟后，应试者在工作人员的引领下，进入测试室。除了准考证和抽取的试卷外，应试者不得携带任何物品（包括书本、纸张通讯工具等）进入考场。测试室备有话筒、录音笔等贮音设备，对每位应试者的测试过程将进行全程录音，并存档备查。

    应试者在指定座位坐下后，首先应向测试员通报自己的姓名、考号、试卷号和朗读作品号，以便测试员验证应试者身份，查找相应试卷与朗读作品页码，应试者本人也应将座位上的测试纲要翻到朗读作品所在页码，以免测试该项时，手忙脚乱临时翻找朗读作品，影响考试进程。

    当测试员示意测试开始并按下录音键录音后，应试者应将已报过的姓名、考号、试卷号、朗读作品号等内容再重报一遍以便录音，接着依次进行4个测试项目，中途不再停顿。例如：

    姓名：张红红

    准考证号码：A 132456733

    试卷号：18号

    朗读作品号：35号

    说话题：家乡风光

    一、读单音节字词：……

    二、读多音节词语：……

    三、朗读作品35号：……

    四、说话题目“家乡风光”：……

    当命题说话进行到3分钟以后，测试员会按下录音笔停止键，同时示意应试者停止说话，考试结束，应试者退出考场，将考试试卷交还备测室工作人员。

    普通话水平测试的全过程虽然只有短短的十几分钟，但却需要经过一段时间有针对性的练习。赣方言区的考生，由于长期受方言影响，有些人语音面貌不是太好，尤其是难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、唇齿音和舌根音、声调缺陷等）问题较多，不少人还会出现送气音不送气音不分、圆唇音展唇音不分、清音浊音不分、增加或丢失韵头等问题。我们只有在平时强化说普通话的意识，注意有意识的纠正发音，而且要特别重视考前的辅导和培训，在专业老师的指导下发现问题，掌握正确的发音方法，多听多读多练，结合考试内容进行训练，减少练习的盲目性，才有可能取得理想的成绩。